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  2019年開學動員講話----------李志義  
 
 
  作者:辦公室   發布時間:2019-03-05 瀏覽量:638  
 
尊敬的全體教職工:
    首先,我代表學校給大家拜個晚年,感謝各位一年來的辛勤工作,并祝愿大家在新的一年中身體健康,心情愉悅,豬年大吉。同時,對受到表彰的老師們表示祝賀,希望大家再接再厲,為學校發展作出新的貢獻。
    上一學期,我校以氣逾霄漢的魄力努力解決發展矛盾,破解重大阻力,呈現出了蓬勃發展的活力與生機,在夯筑二中品牌的同時,為今后發展贏得了主動。為進一步鞏固邢臺市龍頭學校的地位,早日創建河北省名校,下面我重點談三個方面的問題。
    一、全面客觀看待聯考成績
    一月份的市聯考,高一年級優秀生人數2316人,位列全市第2名,上線率95.2%,位居全市第5名;特優生人數1207人,位列全市第3名,上線率49.6%,位居全市第4名。最高分869分,位列全市第21名,前300名2人。平均分方面,語數外均列第3名,其他基本都在5、6名,生物列第8名。
    總體來看,最高分名列全市第21名,為近年來同期最好成績,相對于中考入學成績,我們的培優工作取得了很大成效。本屆高一九科全開,在這一形勢下,小六門如何應對,各教研主任及高一備課組長、級部主任必須認真研究,拿出針對性方案。
    高二年級文科優秀生664人,上線人數位居全市第一名。上線率95.4%,位列全市第4名;特優生為383人,上線率55%,均位列全市第2名。高二理科優秀生1594人,位列全市第3名;上線率97.4%,列全市第4名;特優生上線1061人,列全市第4名;上線率64.9%,列全市第3名。平均分方面,文科數學、英語、政治、地理位居全市第2名,語文第3、歷史第4;理科物理第2,數學、英語、化學第3,生物第4,語文第5。文科最高分608分,位列全市第49名,全市前100名4人,前200名16人。理科最高分573.5分(不含生物),位列全市第7名,全市前100名2人,前200名3人,前300名9人。平鄉班成績突出,最高分559分,列我校第2名、全市第26名,有兩人進入我校前三名。超一中廣宗班最高分76分,超一中柏鄉班最高分100分!
    總體來看,高二文科與上學期基本持平,理科略有下降。尖子生方面理科有較大突破,聯考理科全市第7名,也是我校近年來的最好成績。文科前100及前200名人數均比上學期有所增加,但最好成績比上學期有所下降(上學期為全市第8名)。尖子生人數及特優生上線率是高二年級下一步的重點工作。
    高三年級文科特優生上線245人,列全市第3名,上線率64.8%,列全市第2名;優秀生上線375人,上線率99.2%,均列全市第二名。理科特優生上線1031人,列全市第4名,上線率70.5%,列全市第2名。單科平均分理科語文第4,生物、政治第3,其余均位列第2名。文科最高分為632.5分,列全市第23名,全市前100名2人,前200名8人,前300名43人。理科最高分673.5分,列全市第122名,全市前200名3人,前300名6人。平鄉班龐飄同學以673分名列邢臺市125名,列我校第2名,比一中廣宗班最高分高19.5分,比一中柏鄉班最高分高50分,具備了沖擊清華北大的實力。
    總體來看,如果高三年級本學期文科64.8%,理科70.5%的特優生上線率能夠繼續保持,高考本一升學率文科突破70%,理科突破80%的目標非常有希望實現。高三年級要加強對尖子臨界生的培養,力爭在最后一個學期實現新突破。
    二、全面強化師德師風建設
    正所謂“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!幣荒昀?,從中央四號文件關于全面深化新時代教師隊伍建設改革意見的出臺到全國、全省教育工作大會的召開,黨中央和各級政府持續釋放全面加強師德師風建設的重要信號。在“努力辦好人民滿意的教育”已經成為重要民生,“立德樹人”作為學校教育根本任務的大環境下,作為教育工作者必須擦亮眼睛,以爭做“四有好老師”(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)為目標,重塑師德、匡正師風。
   (一)加強職業道德建設,提升教師職業素養
    1.倡導愛崗敬業
    在去年慶祝改革開放40周年大會上,年近九旬的特級教師于漪受到嘉獎,作為教育工作者的優秀代表,她不僅是基礎教育改革的先鋒,更是愛崗敬業的優秀典范,是數十年最為樸素和平凡的奉獻精神令這位老人備受擁戴。我們作為教師首先要熱愛自己的崗位,有強烈的責任心,只有這樣才會真正全身心地投入,想方設法把最有效的知識傳授給學生,完成我們傳道、授業、解惑的基本職責。同時,要珍視我們現有的崗位,作為二中的老師,無論是社會地位還是福利待遇在全市教育系統都是數一數二的。隨著教育的發展,競爭機制將向縱深推進,要想在賞優罰劣制度前從容應對,我們就必須提升崗位意識。說到敬業,它包含兩個層面,一個是功利層面,做給領導和同事看,渴望得到提拔和關注;但我希望大家是第二個層面,即道德層面。因為在我們當中有太多的老師是為了學生在努力工作,規范詳盡的教案、日復一日的作業批改、不知疲倦的幫扶談話,這才是我們真正要追求的敬業精神。今后,學校要對那些執行力不強,對部署的工作敷衍塞責;因循守舊、安于現狀,缺乏魄力和擔當;對工作不用心謀劃,不履職盡責的同志上緊緊箍咒。
    2.秉承職業操守
    作為教師,我們應該熱愛學生,發自真心地去了解學生、傾聽他們的心聲,建立起平等和諧的師生關系,切不可等出現了問題才去興師問罪,以威壓人。對待學生不得抱有偏見,不能以學習成績、家庭背景、個人好惡作為待生處事的標準,對所有學生都要一視同仁,這樣才能在學生中樹立起較高的威信。教書育人是師德師風的關鍵,我們要把自己的學生培養成為有用的人才,就必須把書教好。在任何時候都不能忘記,我們不是單純的“教書匠”,而應是通過教學活動在學生心靈上播種希望的引路人。在這里,我想強調,業務能力是大家的立足之本,特別希望廣大中青年教師在專業發展道路上更進一步,搶占c位,勇于出頭。
    3.規范行為準則
    以下我提到的諸多方面,請大家有則改之、無則加勉。組織紀律渙散,不聽指揮,不服從組織調配或工作安排;散布謠言、搬弄是非,網上亂發帖、影響學校形象;違反教育部的“六條禁令”和“七條紅線”,出入營業性娛樂場所,接收學生家長宴請,收受紅包,在校園內抽煙,上課接打手機,體罰、侮辱、歧視學生,違規操辦酒席,工作時間上網聊天購物炒股娛樂、工作日午間飲酒;不為人師表、不注意教師公眾形象、不注重個人儀表、辦公室不整潔,說臟話;工作紀律松弛,無故遲到早退、擅自脫離崗位,作風浮漂,精神不振;不學習新理念、新知識、新教法,不認真備課,不親自批改作業;精力不在工作上,課堂上不下功夫教,私下搞有償家教,賣生源信息,推銷教輔資料;不按學校規定處理違紀學生,私自???、勸退,隱瞞不報;在面對群眾辦事時相互推脫,讓群眾辦事來回跑,導致事情久拖不決。希望大家對以上問題高度重視,用一種恭敬嚴肅的態度對待工作、面對人生。
   (二)把準“立德樹人”導向,爭做學生的榜樣
    教師必須做好學生的榜樣,而做好榜樣,就不能是簡單的說教,而應是一種“潤物細無聲”的精神體現,它需要培養,需要教育,更需要每一位教師的自我修煉,用自身榜樣的力量讓學生佩服,從而仿效?!捌瀋碚?,不令而行;其身不正,雖令不從?!貝蠹也環亮糶墓鄄?,那些班風正、學風濃、學生積極向上的班集體,任課老師們絕不會每日牢騷滿腹、沒精打采、意志低沉,靠的也絕不僅僅是班主任的嚴苛管理。是他們的自信、擔當、勤奮和正氣為學生的健康成長形成了合力。不用刻意強調學習的重要性,只要學生進入辦公室看到的是伏案工作的你,而不是聊天、娛樂的你;不必對那些違反紀律的孩子喋喋不休,只要你別隨意調課、無故遲到早退、上課接打手機。其實,只要大家能夠勇于拿出“同學們,向我看齊”的姿態,我堅信身教定勝于言傳。
    舉我們身邊的例子,學生到辦公室匯報水房漏水,個別老師若無其事,既不及時打電話報修,也不去現場進行處理,學生的主人翁意識必然會在這種負面情緒的影響下漸漸消退;再如,辦公室長明燈,在無人辦公的情況下不關閉空調,個別教師說話不文明,教工宿舍臟亂差,個別男教師當著學生的面兒抽煙,食堂用餐浪費,不按規定停放車輛等,這些都是需要我們反思并改過的。
    我們每年都會評出“我最喜歡的老師”,是因為這些老師曾經為學生的成長立下了標桿、做出了樣子。希望大家都力爭成為學生一生崇拜的偶像。
   (三)從敢于管理向善于管理轉變
    一直以來,我們學校憑借較為嚴格的半軍事化管理被社會各界認可,隨著時代的發展,我們必須拿出與時俱進的態度來審視我們的管理工作。目前,在校生皆為零零后,他們都渴望得到老師的愛,尤其是現今大多數家庭都是獨生子女,他們容易形成孤僻、霸道的個性。這就更要求我們真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。在座有很多管理專家,所以今天關于如何管理我不再展開,我想強調的是切不可從“體?!鋇奈笄呦頡靶姆!鋇哪嗵?。現如今,大家都對嚴禁體罰學生有了較為清晰的理解和認識,但我們當中的一些人還受著傳統觀念的影響,認為“師徒如父子”,教師在學生眼中的身份就應該是長輩,教師對學生的要求就應該是命令,教師對學生的態度和措施是絕對合理且不可逆的。學生為了維護自己的尊嚴而做出的申辯和解釋,通?;岜蝗銜墻票綰偷擲?。一旦出現了這種先入為主的錯誤判斷,便會對學生展開如叫家長、做檢討、寫保證等一系列心罰,給學生形成了很大的心理壓力,甚至在心理上留下陰影。希望大家引以為戒。
    另外,與家長談話要講求藝術。大家要清楚,家長是我們教育學生的主要合作者,是我們的利益共同體,長期以來,我們學校的良好聲譽靠的就是廣大家長的口口相傳。家長們由于所從事的職業,文化素養、政治素質、經濟狀況不同,他們的個性和思維方式也是千差萬別,因此我們在與家長交流時要講求策略、講求藝術。那種一味地告狀式的數落、訴苦式的責怪甚至暗示家長打罵學生的溝通方式必定會失去生存的土壤。在這里,我提幾條建議:一是做好充分準備,尋求共同話題;二是平等尊重家長,態度不卑不亢;三是正面稱贊學生,創造和諧氛圍;四是爭取主動地位,控制談話過程。
    三、全面推進黨員領導干部紀律作風整頓工作
    十八大以來,黨中央把作風建設作為全面從嚴治黨的突破口,從中央八項規定抓起,嚴厲整治“四風”,黨風政風為之一新。僅2018年,我校從制定《中共邢臺市第二中學總支委員會關于糾正“四風”和作風紀律專項整治推進方案》開始,新訂、完善相關方案和制度6個,梳理清單、建立臺賬涉及8項,簽訂了4個方面的責任書。學校黨建工作向制度化、系統化邁出了扎實的步伐。但客觀評價學校領導干部紀律作風的現狀,我們在一些方面還存在著不同程度的問題。比如,理想信念不牢:有的領導干部政治敏感性有待提升,以抓業務代替理論學習,對“四個意識”“四個自信”“兩個維護”理解不足,在是非面前缺乏堅定的政治立場,把對自己的要求等同于一般群眾。實干意識不強:有的領導干部穿新鞋走老路,對分管工作的投入感不夠,缺乏一級做給一級看、一級帶著一級干的意識,沒有起到領頭雁的作用。宗旨意識欠缺:個別領導干部出臺的一些制度脫離實際,沒有真誠地傾聽師生的心聲,未能做到吃苦在前。思想作風不正:搞小圈子、立小山頭,對干事的人指手畫腳,時而有不利于團結的言論。廉潔自律要求不高:上班時間辦私事,下班熱衷交朋友拉關系,婚喪嫁娶搞鋪張。
    老師們,大家千萬不要認為作風建設只是針對高級領導干部的,自己身在學校、只是老師,不會成為明察暗訪的對象,目前很多整頓活動都是面向黨員和全體公職人員的。據了解,春節期間,進行了多次跨地市的暗訪和聯查,對違規、違紀人員進行了嚴肅的處理。大家務必要知敬畏、存戒懼、守底線,習慣在受監督和約束的環境中工作生活,這也是對大家個人及家庭的?;?。
    為全面推進黨員領導干部紀律作風整頓工作,新學期要做好以下五項工作:一是加強對黨員領導干部的培訓,總支和各支部在3月初要制定學習培訓方案,真正把集合號吹起來,把黨性覺悟展示出來,把紐帶作用發揮出來。二是加強制度的拘束力。校級領導嚴格簽到簽退制度,執行上課或聽評課制度,高標準落實帶班制度;科室主任、級部主任外出嚴格履行請假、銷假手續;學校全員工作期間嚴禁飲酒、按規定操辦婚喪喜慶等事宜。三是將領導干部的紀律作風建設置于群眾的監督之中。利用年終考核、教代會述職、民主評議黨員等渠道,督促領導干部將承諾曬到明處,將工作干到實處。四是培樹典型,傳遞正能量。計劃對作風過硬的中層干部和師德師風優秀的一線教師進行大力表彰,在全校營造對標先模的濃厚氛圍。五是學校各級領導干部肩負起“一崗雙責”的責任,強化學習督導,切實增強全體黨員的“四個意識”“四個自信”,努力做到“兩個維護”,實現抓黨建促發展的目標。
    回望2018年,我們經歷了紀念馬克思誕辰200周年、慶祝改革開放40周年等重要紀念日;展望2019年,我們將迎來新中國成立70周年。在這個全面建成小康社會的關鍵之年,在這個歷史交匯的重要節點,我們要緊隨時與勢的呼喚,勇擔教育的使命,為教育事業再立新功。

 
 
 
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